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La interdisciplinariedad en la Educación

La   interdisciplinariedad   es   un   proceso   dinámico   e   implica   necesariamente   la existencia de una serie de disciplinas que se relacionan entre sí, con el objeto de resolver   o   descubrir   puntos   de   encuentro   para   transformar   una   determinada situación   de   la   realidad.

Es   característico   en   dicho   proceso,     las   acciones conjuntas, concretas e integrales. Todos los objetos de estudio son observados y tratados desde una forma integral.

Ahora   bien,   qué   papel   juega   la   interdisciplinariedad   en   la   educación,   y concretamente en el proceso de aprendizaje. Es una herramienta valiosa   para lograr una educación integral y contextualizada, desde esta concepción se plantea la  integración de saberes, superando  la disciplinariedad  y  la  fragmentación  del conocimiento.

Promueve el encuentro de saberes y permite la transformación de realidades desde la praxis. Por ejemplo, en la educación secundaria, el estudiante se encuentra con una serie de asignaturas que debe cursar, cada una aislada de
la otra, tanto por lo conceptual como por lo procedimental, es el caso concreto de Historia y Geografía, que en la práctica las plantean divorciadas, y en mi opinión, ambas se alimentan, por ello parto de ciertas premisas: todo ocurre en un tiempo y un espacio, los espacios son producto de los hechos y acontecimientos históricos,
el   presente   es   una   expresión   del   pasado…   entre   otras.   Sin   embargo,   el planteamiento es cómo desde ambas disciplinas, de manera interdisciplinaria se pueden resolver desde el aula problemas o proyectos desde la realidad y hacer valer la efectividad y complejidad del conocimiento. Caso similar, lo planteo desde la física, la química y la biología, una nutre y enriquece a la otra, de integrarlas y contextualizarlas los cambios y transformaciones serían de ejemplar relevancia.

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